Chantier 3
Énoncés de mission
Dans le cadre du projet de recherche « Les archives “privées” du Québec : objets, actrices et acteurs, lieux et pratiques », le troisième chantier vise à déterminer ce qui caractérise ces « archives autres que publiques1Loi sur les archives. RLRQ, c. A-21.1. https://www.legisquebec.gouv.qc.ca/fr/document/lc/A-21.1 » et ainsi mettre en évidence des éléments pouvant servir à mieux les définir. À cette fin, il s’agira d’effectuer une analyse lexicale de la mission de ces lieux d’archives telle qu’exprimée sur leur site Web.
La mission exprime la raison d’être d’un organisme, ce pourquoi il a été créé et ce qu’il vise à réaliser. Certains organismes ont les archives comme mission. On n’a qu’à penser aux centres et services d’archives. Mais beaucoup d’entre eux, qui n’ont pas les archives en tant que telles comme mission, accordent néanmoins de l’importance à celles-ci en vertu justement de ce qui est au cœur de leur existence.
Quel est le lien entre la mission d’un organisme et les archives ? Qu’est-ce que les énoncés de mission peuvent nous apprendre au sujet des archives privées, ces « archives autres que publiques » ? Pour analyser les mots selon lesquels s’expriment la vision, la justification, la réalisation et l’utilisation des archives dans les énoncés de mission, nous suivrons la démarche que nous avons utilisée dans le texte « En direct de l’EBSI : un autre usage des mots2Lemay, Y. (2024). En direct de l’EBSI : un autre usage des mots. Dans S. Mas et D. Maurel (dir.), L’archiviste humaniste : Rôles et positionnement institutionnel et sociétal. Mélanges offerts à Louise Gagnon-Arguin (p. 31-39). Presses de l’Université du Québec. », c’est-à-dire que, dans une forme de poésie documentaire, les mots des énoncés viendront ponctuer les propos visant à mieux comprendre la teneur et la portée de ces énoncés de mission3Notre analyse est basée sur les énoncées d’un peu plus du tiers des lieux (337/947) compris dans le Répertoire des lieux d’archives privées en avril 2025, un outil développé dans le cadre du premier Chantier du projet de recherche sur les archives privées..
Les verbes
Recueillir4
Traiter5
Préserver
Diffuser
Voilà le type de verbes que l’on retrouve fréquemment dans les énoncés des organismes ayant les archives comme mission et qui servent à déterminer les principales actions à entreprendre afin d’y satisfaire. D’autres sont également utilisés tels que :
Conserver6
Acquérir, Rassembler
Collecter, Classer
Mettre en valeur
Rendre accessible7
Or, ces actions sont loin d’être les seules dont font état les énoncés de mission. Beaucoup d’autres y sont présentes comme en témoignent les exemples suivants.
Ils tendent aussi à :
Faire connaître8, Partager, Découvrir
Témoigner
Promouvoir9, Valoriser
Présenter10, Informer
Vulgariser11
Documenter, Publier
Tantôt, dans une perspective plus pragmatique, les énoncés visent davantage à :
Produire, Offrir12, Développer13
Organiser14
Représenter, Regrouper15
Fédérer
Mais, certains, dans une optique plus militante, cherchent à :
Défendre16, Protéger
Soutenir17
Favoriser
Ou du moins, à :
Encourager18, Se consacrer19
Contribuer20
Appuyer21, Participer
Conscientiser, Sensibiliser22
Mobiliser
Servir
Plusieurs aspirent à :
Analyser23, Étudier24, Explorer
Penser
Faire évoluer
Créer
Et, à maintes reprises, ils se consacrent à :
Reconnaître25, Revaloriser
Enseigner, Éduquer, Transmettre26
Divertir
Faire vivre
Ainsi, la diversité des actions qui sont présentes dans les énoncés de mission nous laisse déjà entrevoir une autre signification à la définition des archives privées en tant qu’ « archives autres que publiques ». En effet, compte tenu de la portée de leurs actions qui excède celles habituellement associées aux archives — tout particulièrement aux archives publiques —, soit de recueillir, traiter, préserver et diffuser, le qualificatif « autres » prend un tout autre sens. « Autres » non seulement parce qu’elles sont hors de la sphère publique mais « autres » parce qu’elles visent nombre d’aspects qui ne sont pas considérés par leurs vis-à-vis. La Figure 1 qui réunit l’ensemble des actions permet de mieux en saisir l’ampleur comme l’indique la partie centrale de la figure.
Note : les verbes-notes-de-bas-de-page ne sont pas integres